Um dia especial: Receitas , hummmm ! !

Um dia especial...

Parque temático

O Parque Temático deste mês é :

            "Identidade"

Repertório de histórias conhecidas – levantamento de histórias

LEITURA E RECONTO

TEMA: Repertório de histórias conhecidas – levantamento de histórias.

OBJETIVO:

- Desenvolver a linguagem oral da criança,

- Proporcionar a criança momentos de socialização através da leitura,

- Ampliar o repertório de histórias da criança.

CONTEÚDO:

Repertórios de histórias

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:

1 – Organização:

. Roda de conversa,

. Painel – Lista de histórias levantadas pelas crianças.

2. Espaço: Sala de aula.

3. Interações: Conversa informal com os colegas.

COMENTÁRIOS DA ATIVIDADE

A atividade foi muito interessante e bem aceita pelo grupo.

Iniciamos a aula com a roda de conversa e alguns combinados sobre seu desenvolvimento, como:

- Levantar o braço e esperar a vez para falar,

- Não gritar,

- Respeitar o colega quando estiver falando.

Mesmo com todos os combinados levantados, no primeiro momento foi meio tumultuado pois todas as crianças queriam falar ao mesmo tempo, mas logo se adequaram a proposta sugerida e então continuidade a atividade.

Conforme as histórias iam sendo citadas, a lista também ia sendo formada, percebi que além de poucas histórias faladas, as crianças misturaram personagens, filmes, desenhos, um personagem em outra história. Enfim houve algumas confusões e algumas preferências como: OS TRÊS PORQUINHOS, BRANCA DE NEVE E OS SETE ANÔES, SÍTIO DO PICA PAU AMARELO, AS PRINCESAS, e alguns filmes: CARROS, TOY STORE, BARBIE, etc.

Conclui que o repertório de histórias conhecidas pela turma é restrito, necessitando serem criados momentos diários de leituras, recontos e também incentivar as famílias a leitura com seus filhos, para assim formarmos futuros leitores com prazer pela leitura.

LISTA DE HISTÓRIAS

1. PEQUENA SEREIA
2. OS TRÊS PORQUINHOS
3. BARBIE
4. BRANCA DE NEVE E OS SETE ANÕES
5. LOBISOMEM
6. TOY STORE
7. CARROS
8. SÍTIO DO PICA PAU AMARELO

- TEMA: Brincando com a história – OS TRÊS PORQUINHOS.

- OBJETIVO:

. Proporcionar momentos prazerosos para a criança,

. Incentivar e envolver a criança ao gosto pela leitura – comportamento leitor,

. Observar a criatividade da criança em relação a história,

. Desenvolver a linguagem oral da criança.

- CONTEÚDO:

. Leitura de diferentes versões da história escolhida.

- DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:

1. ORGANIZAÇÃO:

- Roda de conversa – combinados,

- Roda de histórias e recontos,

- Leitura com avental,

- Caixa surpresa.

2. ESPAÇO:

- Pátio,

- Sala de aula,

- Sala de vídeo.

3. INTERAÇÕES:

- Manuseio de livros,

- Vivencia com vários objetos relacionados ou não a história,

- Contato visual com a história,

- Momentos de socialização através das atividades dadas.

COMENTÁRIOS DA ATIVIDADE

. Primeiro momento: A história dos Três porquinhos foi escolhida para essa atividade pois foi a história mais citada pelas crianças e que chamou mais atenção ao ser contada.

. Segundo momento: Roda de histórias foram formadas para proporcionar as várias versões contadas. E todas foram ouvidas com atenção e muito entusiasmo.

- Leitura 1: versão clássica – só texto

Livro: Os três porquinhos e outras histórias – FÁBULAS DE OURO.

- Leitura 2: O diário do lobo – Jon Scieszka

- Leitura 3: Meus porquinhos – Audrey Wood

- Leitura 4: avental de histórias

- Leitura 5: Leitura visual do filme.

. Terceiro momento: Após todos esses momentos alegres,

Prazerosos e produtivos sugeri a turma realizar comentários e recontos pontuando alguns itens relevantes como: INTRODUÇÂO, DESFECHO E CONCLUSÂO. Qual parte da história que gostaram e o que não gostaram.

Muitas crianças quiseram falar e até mesmo fizeram gestos e vozes dos personagens da história.

Os combinados foram respeitados por quase todas as crianças, então tudo foi explorado de maneira agradável.

Adoraram assistir o filme e no final todos aplaudiram pelo sucesso dos porquinhos.

. Quarto momento: CAIXA SURPRESA

Esse momento foi um dos mais empolgantes, onde as crianças se divertiram e puderam vivenciar com todos os objetos de forma lúdica e algumas crianças fizeram relação de alguns objetos com a história trabalhada através de brincadeiras de faz de conta, teatros e músicas.

Foi um trabalho muito bem aceito pela turma. Senti que todos se envolveram, divertiram, aproveitaram brincando e aprendendo.

.                                   Brincando com a história: